電子工学実験試験問題

電子工学実験第一

• ２００６年２月８日（水）／１８日（土）
  持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）計器のフルスケールの目盛を調べてみると、1、3 とか 1.5、5 という値になっていることが多い。 このように目盛を定めてある理由を説明せよ。
  （２）この目盛の作り方と同じ概念で作られているものの実例を一つあげ説明せよ。 ただし、説明は「共通概念」、「実例」、「説明」と分類して記述すること。
• ２００５年２月９日（水）／１２日（土）
  持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）報告書を概要・原理・方法・使用器具・結果・考察・文献などに整理して書く意義を説明する。
  （２）これを整理して、読みやすい報告書を構成する方法を実例をもとに説明する。
• ２００４年２月７日（土）／１９日（木）
  持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）いくつかの実験項目をある視点でみると共通することがらが見えてくる。 この共通する視点を指摘する。
  （２）共通する視点がどういうことかを実験項目内容を示して説明する。
• ２００３年２月２０日（木）
  持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）いくつかの実験課題にわたって、ある視点でみると共通することがらが見えてくる。 この共通する視点を指摘する。
  （２）次に各々の実験課題について、共通する視点がどういうことかを説明する。 なお、三課題以上あげること。
• ２００２年２月１４日（木）
  持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）実験課題「はじめての実験」を例にして、実験報告書の書き方を説明する。
  （２）実験報告書を書く意義を論ずる。
• ２００１年２月２１日（水）
  前年と同じ。
• ２０００年２月１７日（木）
  別紙答案用紙に書く。持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）実験するに当たって、事前に実験準備書を書くことおよび事後に実験報告書を書くことについて、意義を論ぜよ。
• １９９９年２月１７日（水）
  別紙答案用紙に書く。 持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）実験報告書の書き方について実験課題例を示して具体的に説明する。
  （２）この例に基づいて、出題意図（主題、問題ＱＰＳ）と報告書の形式（目的、原理、方法、結果、考察など）について論ずる。
• １９９８年２月２０日（金）
  前年と同じ。
• １９９７年２月６日（木）
  出題意図（主題、問題ＱＰＳ）と報告書の形式（目的、原理、方法、結果、考察など）について説明し、これらの相互関係を述べる。 つぎに、実験報告書の書き方について論じる。
  （別紙答案用　紙に書く）

電子工学実験第二

• ２００５年７月２８日（木）
  前年に同じ。
• ２００４年７月２９日（木）
  前年に同じ。
• ２００３年７月２３日（水）／２９日（火）
  前年に同じ。
• ２００２年７月２３日（火）
  持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）「はじめての実験」で実験データを「正規化」して整理したが、この意義について説明する。
  （２）「実験第二」の実験課題において、実験データを「正規化」して整理することができる例を示し、意義を説明する。
• ２００１年７月２６日（木）
  別紙答案用紙に書く。持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）「はじめての実験」で実験データを「正規化」して整理したが、この意義について説明する。
  （２）「実験第二」においても、 実験データを「正規化」して整理することができる例を示し、意義を説明する。
• ２０００年７月２５日（火）
  別紙答案用紙に書く。 持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）対数目盛の作り方を説明する。 ただし、log2=0.301, log3=0.477, log7=0.845 である。
  （２）周波数特性の周波数軸を対数目盛、 利得軸をデシベル（対数）で目盛ることが多いが、 この理由を説明する。
• １９９９年７月２２日（木）
  別紙答案用紙に書く。 持ち込んだ資料を見て良いが、他人の頭を借りないで自分の頭で考えること。
  （１）周波数特性の周波数軸を対数目盛、 利得軸をデシベル（対数）で目盛ることが多いが、この理由を説明する。
  （２）このような目盛付けと同じ概念で作られているものの実例を一つあげ説明せよ。 ただし、説明は「共通概念」、「実例」、「説明」と分類して記述すること。
• １９９８年７月２３日（木）
  別紙答案用紙に書く。
  （１）固定抵抗器の値は、10, 12, 15, 18, ... のような値になっている。 このような値で作られている理由を説明せよ。
  （２）このような値の作り方と同じ概念で作られているものの実例を一つあげ説明せよ。
  ただし、説明は「共通概念」、「実例」、「説明」と分類して記述すること。
• １９９７年７月２４日（木）
  別紙答案用紙に書く。
  （１）計器のフルスケールの目盛を調べてみると、1、3 とか 1.5、5 という値になっていることが多い。このように目盛を定めてある理由を説明せよ。
  （２）この目盛の作り方と同じ概念で作られているものの実例を一つあげ説明せよ。 ただし、説明は「共通概念」、「実例」、「説明」と分類して記述すること。